Чему учиться, если горизонт планирования туман?

(Краткое изложение доклада на Product Camp)

В обучении «айтишным» профессиям царит смятение. Никому не нужны джуны. — ни разработчики, ни дизайнеры, ни продакты, ни девопсы. 

Внезапно для всех исполнительский труд, где человеку надо было задачу превращать в код или мокап становится экономически бессмысленным.

Но есть одна хорошая новость — будущее наступает неравномерно. И пока есть спрос на крепких миддлов и сеньоров. 

Все хотят опытных специалистов, никто не хочет джунов. Но и сеньоров не будет, если джуны никому не нужны. Замкнутый круг.

На самом деле нет. 

Давайте посмотрим на обучение медиков. Их же не выпускают неопытными новичками. Они выходят уже готовыми специалистами. Да, учатся дольше. Да, у них есть большая практика после первых лет теории. 

А если мы посмотрим на столетия назад, то точно так же учились у мастеров. Никто не уходил от мастера подмастерьем. Все учились до тех пор, пока сами не становились востребованными мастерами. 

— Теперь ты готов, падаван!

А в 20 веке человеки придумали, что можно выпускать полуфабрикаты, которые, к тому же, еще и претендуют на то, чтобы им много платили во время стажировки или после окончания учебы.

Кажется, эта халява закончилась. Готовить придется специалистов, которые будут выходить с реальным ликвидным опытом. И эти специалисты должны быть готовыми платить до тех пор, пока они такими не станут.

Опытность в 2026 уже включает в себя грамотное владение нейросетями. Без них  никаких специалистов уже не будет. А что такое владеть нейронками? Как измерить этот навык?

Смотрите. 

1. Я грамотно поставил нейросети задачу и описал образ результата. 
2. Дал системе нужное количество контекста, чтобы она могла понимать суть задачи. 
3. Снабдил ее методиками, как ей следует решать задачи. 
4. Установил, где она должна принимать решения сама, а где эскалировать. 
5. Дал ей необходимое количество ресурсов, в виде токенов и интеграций с другими инструментами.

Если я все это реально сделал, то я смогу загрузить нейронку сложной задачей на несколько часов и получить предсказуемый результат за предсказуемое количество операций.

Только знаете что мне это напоминает? То, чем я занимаюсь последние несколько десятилетий жизни.

Менеджмент.

Поставить задачу исполнителю, дать ресурсы и проконтролировать результат. 

Иными словами, мой профессионализм работы с нейросетями, это мой уровень обычного операционного менеджмента. 

В текущей картине мира, где очень много неопределенности, ключевой навык это совмещение своих профессиональных скиллов с нейросетями. 

А для грамотного управления ими мне больше всего нужен менеджмент. И это ключевой скилл на ближайшие годы. Дальше все равно невозможно загадывать. 

Подытожу, чему и как учиться в 2026 году, когда горизонт планирования практически отсутствует. 

Доучиваться до того уровня, когда вас начнут звать на работу. Платные стажировки, где платят не вам, а вы продолжаете платить за учебу чтобы стать мастером. 

Без умения работать с нейросетями, вы не конкурентноспособны. А умение работать с ними — это операционный менеджмент. И ему надо учиться, учиться и учиться.